辨析題：

按照馬斯洛的需要層次理論，安全需要相對滿足后即出現(xiàn)尊重的需要。

在教育學(xué)理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學(xué)關(guān)系理論的教育家是（）

• A、贊可夫
• B、皮亞杰
• C、布魯納
• D、瓦·根舍因

某小學(xué)創(chuàng)造了“希望樹”，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于（）

• A、榜樣示范法
• B、實際鍛煉法
• C、指導(dǎo)自我教育法
• D、品德評價法（）